Alcuni bambini hanno portato dei termometri da ambiente a scuola, l’insegnante ne aveva alcuni da ebollizione: ogni 3 bambini quindi potevano avere un termometro da osservare, toccare, far funzionare.
“Quali domande pensi che io ti farò su questo termometro?
Come funziona? Prova ad usarlo mettendolo in varie parti: controlla quello che succede e cerca di capire perché succede
Disegni, discorsi e spiegazioni…” (Daniela Furlan)