Commissione Scienze-Matematica
I bambini di classe seconda visitano un panificio, poi in classe parlano di soldi pagati dai clienti che comprano il pane, di soldi spesi dal panettiere per comprare
I soldi che restano sono il guadagno del panettiere che deve comprare tutto quello che serve a lui e alla sua famiglia (cibo, vestiti, benzina, quaderni per i figli,…)
Perché questa attività sui mestieri?
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Perché l’attività di andare a fare la spesa? Per avere un’esperienza concreta e comune sulla quale riflettere… I bambini, divisi in due gruppi escono a fare la spesa. Il primo gruppo va dal fruttivendolo e il secondo in cartoleria … hanno in mano delle banconote da 5 e da 10 euro con cui pagare la spesa…
I bambini hanno visitato il torronificio Scaldaferro. Scoprono che per arrivare al torrone servono tanti lavori diversi…
Conoscenze/concetti considerati nel percorso:
Che cosa vi aspettate di trovare in una fattoria?
I bambini prima di visitare l’azienda agricola fanno le loro previsioni. Durante la visita vengono coinvolti in un’esperienza molto gratificante: fanno il formaggio.
Tornati in classe parlano della fattoria, delle mucche, della mungitura, del latte… poi scrivono la storia del formaggio… parlano di soldi: cosa c’entrano i soldi con la storia del formaggio? Raccontano poi altre storie, stimolati dalla loro insegnante…
Concetti e conoscenze considerati con questa attività svolta in classe prima:
Concetti considerati in questa attività svolta in una classe prima:
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